الثلاثاء، 20 ديسمبر 2011
الاثنين، 12 ديسمبر 2011
مفهوم التكنولوجيا
من خلال هذه المحاضرة استطاع الدكتور بتقديم المادة العلمية بشكل متسلسل ومنظم ، حيث بدأ بمفهوم التكنولوجيا ، فتعرفنا على عدة مفاهيم وضعها مجموعة من العلماء ، كما تعرفنا على مفهوم تكنولوجيا التعليم ، والتكنولوجيا في التعليم .
الإتصال
من خلال المحاضرة توصلت إلى كيفية استخدام الإتصال وذلك من خلال مفهوم الإتصال وأنواعه ، وتعرفت أن للإتصال عدة أنواع
1- الإتصال الذاتي
2- الإتصال الجمعي
3- الإتصال الجماهيري
4- التغذية الراجعة
إن للإتصال فوائد وكذلك معوقات تعوق عملية الإتصال ، ومن أهم هذه المعوقات الحالة النفسية ، ضعف الدافعية وعدم الإهتمام ، والمعتقدات .
1- الإتصال الذاتي
2- الإتصال الجمعي
3- الإتصال الجماهيري
4- التغذية الراجعة
إن للإتصال فوائد وكذلك معوقات تعوق عملية الإتصال ، ومن أهم هذه المعوقات الحالة النفسية ، ضعف الدافعية وعدم الإهتمام ، والمعتقدات .
الوسائل التعليمية
تعرفت من خلال المحاضرة كيف يتم تطوير الوسائل التعليمية وما هي استخدامها وتعرفت أن العلماء المسلمين ممن نادوا بها من خلال الوسائل التعلمية :
وهناك ثلاثة انماط يتم الاهتمام بها وهي
1-استخدام الوسائل التعليمية السمعية والبصرية.
2-التأكيد على التعليم الفردي ومنه للتعليم المبرمج
3-استخدام منحى النظم
وهناك مسميات للوسائل التعليمية:
-التسمية على اساس الحواس التعليمية
-التسمية على اساس دورها في التدريس
الوسائل التعليمية تختلف اختلافا كثيرا عن تكنولوجيا التعليم
الوسائل التعليمية ترتبط يثلاث وسائل
المعلم &المتعلم&الموقف التعليمي
وهناك ثلاثة انماط يتم الاهتمام بها وهي
1-استخدام الوسائل التعليمية السمعية والبصرية.
2-التأكيد على التعليم الفردي ومنه للتعليم المبرمج
3-استخدام منحى النظم
وهناك مسميات للوسائل التعليمية:
-التسمية على اساس الحواس التعليمية
-التسمية على اساس دورها في التدريس
الوسائل التعليمية تختلف اختلافا كثيرا عن تكنولوجيا التعليم
الوسائل التعليمية ترتبط يثلاث وسائل
المعلم &المتعلم&الموقف التعليمي
الأحد، 4 ديسمبر 2011
من روائع العربية
من روائع العربية
تزخر لغتنا العربية الجميلة بكثير من الغرائب والطرائف والمعاني الجميلة التي قلما تجدها في أية لغة أخرى وها هي بعض منها :
أبيات كل حروفها بدون تنقيط :
الله لا إله إلا الله مولاك لا أحد
أول كل أول أصل الأصول والعمد
الحول والطول له لا درع إلا ما سرد
أبيات تقرأ طرديا وعكسيا بدون تغير :
قمر يفرط عمدا مشرق رش ماء دمع طرق يرمق
قد حلا كاذب وعد تابع لعبا تدعو بذاك الحدق
قبس يدعو سناه ان جفا فجناه أنس وعد يسبق
قر في إلف نداها قلبه بلقاها دنف لا يفرق
أبيات في كل كلماتها حرف الشين :
فأشعاره مشهورة ومشاعره وعشرته مشكورة
وعشائره وشمائله معشوقة كشموله ومشهده مستبشر
ومعاشره شكور ومشكور وحشو مشاشه شهامة شمير يطيش مشاجره .
الأربعاء، 19 أكتوبر 2011
الاشتراك في:
الرسائل (Atom)